第二百七十二章奖励喜人
第二百七十二章奖励喜人 (第1/3页)
磨课磨到最后一晚，第二天就是正日子。
同课异构那天，明远的大报告厅坐得满满当当。
全区三十七所初中来了两百多位数学老师，前排是评委席，区教研员坐中间。李柏的课排在下午第一节，另一位执教的是城关一中的骨干名师，上的是同一个课题，用的传统方法，先概念，后例题，再练习——扎实，漂亮，滴水不漏。评课的时候有教研员私下说，这节是"教科书式的示范课"。
李柏的课要压住这一节，不容易。
候场的时候，出了个小插曲。
李柏在侧台调白板笔，城关一中那位执教的名师走过来了。上午听了他的课，这位老师下午来听对手的，遇见了，倒也不尴尬。
"李老师，"他压低声音，"提前说一句——下午你那节课，我仔细看了你的教案封面，看见你写的执教原则了。"
李柏一愣。他教案封面的右上角印着一行小字，是他自己定的："本课不设托儿，不设彩排，不摘引本班成绩。"
"看见了？"李柏说。
"看见了。"那位老师伸出手，"所以我下午不是来听对手的，我是来学习的。我们那套练了十几年的功夫，今天中午我复盘了一遍，越复盘越觉得——我的课是把知识讲得没有漏洞，你要干的这件事，是把孩子讲得站到台前来。这不是一个路数。我中午跟我们校长发消息说，下午这场，我坐第一排。"
下午一点五十，初二（3）班的孩子被带进报告厅，四十四个人，坐在台前,身后黑压压全是听课的老师。孩子们明显紧张，进去的时候脚步都放轻了。乔老师站在侧门，手心里全是汗。
李柏两点整上台。他没带U盘，没开投影，就带了三样东西：一叠空白统计表、几支不同颜色的白板笔，还有一份他手写的"借班速写"——放在讲台内侧，没人看得见。
开场，他没有自我介绍。
"今天这节课的素材，在你们每个人身上。"他站在台上，扫了一圈台下的四十四张脸，"我先声明，我说的是你们的觉——谁也别紧张，我不收手机。"
台下哄一声笑了，紧张的气氛塌了一半。
"来，先做个调查。"李柏举起手里的统计表，"昨晚你们几点睡的？举手告诉我，八个选项，我念一个，你们举手，我点人数。十点前睡的？"
稀稀拉拉三只手。
"十点到十点半？"
"十点半到十一点？"手多起来了。
"十一点到十一点半？"一片手。
"十一点半以后？"——又一片手，其中王程的手举得最高，还晃了晃。
"十二点以后的？"
零星几只手。李柏一个一个数完，让两个学生上台帮他把数字记在白板上。数字一落白板，他自己先乐了："咱们班四十四个人，加起来我数了三遍——昨晚，你们班
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