小组的组曲
小组的组曲 (第2/3页)
进来的两个孩子那两段他写得更简单一些——一段是重复的音阶，一段是分解和弦。最后五个人合的那一段他用了开头那个旋律的变奏，比开头稍微快了一点，让五个人一起弹的时候听起来像一首完整的曲子。
一月最后一周的周三他把谱子带去了少年班。五个人围在钢琴前面，他把分谱一份一份递给他们——小月拿到的那份上面用铅笔标注了“这里弹《小星星》前三句”，那个男孩拿到的那份上面标注了“这里弹《欢乐颂》开头”。他指着谱子说了一句“先各练各的。练熟了自己那段，然后我们合”。五个人散到教室各处开始练自己那一份。小月坐在钢琴前面把《小星星》前三句弹了一遍又一遍，弹到后来不用看谱子也能弹下来了。
二月第一周的周六五个人在少年班的教室里第一次合了那首合奏曲。开头五个人一起弹那段简单旋律的时候还算整齐——小月和那个男孩弹主旋律，另外三个人弹简单的和弦和音阶。中间轮到小月单独弹的时候她坐在钢琴前面把《小星星》前三句弹了一遍，弹完之后朝陆知言看了一眼，他朝她点了一下头，然后那个男孩接上去弹了《欢乐颂》开头。五个人一段一段往下走，走到最后五个人合那一段的时候节奏稍微乱了一小拍，陆知言站在前面拍了两下手让大家停下来，把最后那一段单独拆出来练了两遍，练顺了之后又从头合了一遍。这一次五个人从头到尾走完了整首曲子，中间没有停。合完之后五个人坐在各自的椅子上安静了一拍，然后小月先开口说了一句“最后一段合起来挺好听的”，陆知言站在前面点了点头说“对。五个人一起弹比一个人弹好听”。
那天回家之后他坐在琴房里把那首合奏曲在脑子里过了一遍。过完之后他从抽屉里拿出谱本翻到新的一页，在末尾加了一行小字：“五个人合奏曲。小月弹《小星星》，那个男孩弹《欢乐颂》，另外两个弹音阶和和弦
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